證書兼職資質騙

tengmei 資質資訊 2024-03-12 235 0

消防工程師掛靠騙局

據(jù)有關報道，這些廣告的背后都直指一個行業(yè)內報考十分火爆的證書——一級注冊消防工程師資格證書。在建筑行業(yè)，消防工程師掛靠已經(jīng)成為了一個公開的秘密。

由于我國加強對消防技術服務機構的資質審查，企業(yè)想要升級資質則需要相應數(shù)量的一級注冊消防工程師資格證書。業(yè)內人士表示，消防設施維護保養(yǎng)檢測機構一級資質應當有注冊消防工程師十人以上，其中一級注冊消防工程師至少六人，二級資質則需要至少3本一級注冊消防工程師資格證書。一些中小企業(yè)沒有那么多滿足資質的人員，這些企業(yè)就會去市場尋找證書，花高價讓持證者名義上工作于該單位，行內稱之為“掛靠”。

想考證以掛靠的人、尋求證書以提升資質的企業(yè)、在中間“牽線”的中介、目的不純的培訓機構，各方利益構成建筑行業(yè)證書掛靠完整的產(chǎn)業(yè)鏈。培訓機構夸大收益避談風險、考證人員了解不充分只想輕松賺外快、中介機構超出自己的經(jīng)營范圍違法操作、企業(yè)為了賺取更多的利潤尋求證書換取資質，各個利益集團都為了自己的利益最大化而選擇了看似最輕松的路。殊不知，世上的路本沒有捷徑，而一旦投機取巧，則可能釀成更大的災難。

隨著國家“四庫一平臺”的建設和全國社保聯(lián)網(wǎng)的逐步推進，未來住建部將會更加方便地通過全國聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)查詢企業(yè)在職人員，并與其社保、相關工程項目進行比對，使建筑業(yè)企業(yè)資質的人員指標實現(xiàn)處于動態(tài)監(jiān)控中，證書掛靠的難度將大大增加。

八大員考試兼職有什么貓膩嗎

首先我是做建筑資質的，父母在建筑公司也是大學生，我自己也考過這個考試，做資質的都知道，掛項目人員肯定要出場，而且做不了假，要刷身份證的，何況八大員三類還是建筑最小的證，就算建筑公司出事也是項目經(jīng)理，法人負責，只是這個兼職比較抽象，不過沒事，我個人覺得網(wǎng)上的鍵盤俠很多，自己不了解，就覺得只要能說別人是騙子就以為是救世主。

網(wǎng)上兼職培訓可信嗎

不靠譜。

“副業(yè)培訓”名目繁多，有不少名不副實，真實目的是以“廣告引流—學員進群—忽悠變現(xiàn)—高價售課”牟利。學員高價購買的課程內容質量低劣，多數(shù)沒有實用價值，既浪費錢又浪費時間。其中部分學員還遭不法分子詐騙。多個知名網(wǎng)絡平臺上都可見副業(yè)培訓的引流廣告

培訓技能不積極忽悠兼職特積極

互聯(lián)網(wǎng)平臺上的“副業(yè)培訓”名目繁多。

其一，視頻剪輯類。記者通過掃碼報名一家視頻剪輯培訓課后，進入了一個約150人的微信群。該群內有課程管理人員發(fā)入的鼓吹多種“變現(xiàn)玩法”的內容。直播課程由一位自稱有2000萬粉絲的影視博主講授，除簡單介紹了部分視頻平臺的推薦規(guī)則外，其大部分時間都在“展示”自己通過平臺賣貨和變現(xiàn)的業(yè)績，宣稱“最近的日收入最低一萬九”。

課程快結束時，該“講師”表示可為15位學員進行“一對一”授課，不僅能“手把手”教會各類變現(xiàn)技巧、免費贈送粉絲、對接帶貨貨源，還許諾如果學員全職從業(yè)，從第二個月起每月收入將不低于1萬元，但需要付課程費2990元。有部分學員付了款。

某剪輯類培訓課上“講師”主要精力放在鼓吹兼職賺錢

其二，短視頻平臺內容搬運類。在多個社交平臺賬號上都有此類廣告，宣稱“不用會英語，不用懂拍攝剪輯，只要掌握‘搬運’規(guī)則”將國內短視頻平臺發(fā)布的視頻“搬運”到海外版就可以坐等“流量變現(xiàn)”賺大錢。

其三，“學‘心理傾聽師’既能領職業(yè)證書還獲派單兼職賺錢?！睘檎f服記者掏錢買課，某培訓機構工作人員多次強調培訓后會發(fā)給證書，機構還會“派單”給學員兼職賺錢。但當記者詢問能發(fā)“什么證書”、兼職“派單”頻率和方式時，該工作人員均語焉不詳。其他還有諸如“配音變現(xiàn)”“數(shù)據(jù)分析師”等培訓也存在名不副實的問題。

有不少求職者參加此類培訓班，記者參加的多場線上直播課參加成員超過千人，其中不少人急于求職或當前求職不大順利。

網(wǎng)絡“副業(yè)培訓陷阱”套路多、危險大

網(wǎng)絡“副業(yè)培訓陷阱”有一些鮮明的“套路”。

第一，大多以“1元學費”“0元學費”“能賺大錢”引流，此后頻繁發(fā)信息、打電話誘導學員高價買課。相關課費數(shù)千元至萬余元不等。

第二，培訓機構往往會“承諾”學員，掏高學費購課學成后，機構能推薦或“派單”提供兼職賺錢機會。但記者發(fā)現(xiàn)，這些承諾絕大多數(shù)根本無法兌現(xiàn)。“承諾的20天賺回學費，現(xiàn)在40天了也沒兌現(xiàn)?！币幻桃曨l剪輯班學員表示。中國科學院心理研究所多名專家稱從未聽說過心理傾聽師這一職業(yè)。

培訓收費不菲的所謂“心理傾聽師”崗位

第三，培訓效果名不副實、質量低劣。據(jù)多名學員反映，有的培訓講師講課內容非常粗淺，甚至是從網(wǎng)絡上粘貼拼湊，幾乎沒有實用價值；有的培訓講師讓學員花幾百元買配音軟件制作影視講解視頻卻無法發(fā)布；還有的培訓班講師身份造假。記者聯(lián)系了據(jù)稱為剪輯課程授課的知名影視博主，他表示“網(wǎng)上有人冒充我賣課”。

面對這類陷阱，學員一旦中招，合法權益往往無法得到保障。記者檢索多家網(wǎng)絡投訴平臺發(fā)現(xiàn)，針對上述多家機構的投訴量高達上百條，原因多為“不予退款”。

此外，人數(shù)眾多的“學員群”還面臨被涉詐不法分子盯上的巨大風險。北京豐臺公安分局洋橋派出所民警駱君灝告訴記者，近期北京市民李女士報名參加此類副業(yè)培訓班后，被“講師”以購物“大額返現(xiàn)”刷單兼職賺錢誘惑，受騙損失上萬元錢。

治理難點在厘清引流平臺法律責任

北京航空航天大學法學院副教授、北京科技創(chuàng)新中心研究基地副主任趙精武表示，治理“副業(yè)培訓陷阱”的關鍵和難點在于如何斬斷不法機構或平臺利用知名網(wǎng)絡平臺進行引流的鏈條，厘清引流平臺的法律責任，壓實平臺責任承擔機制。

一些受害學員告訴記者，引流網(wǎng)絡平臺事后往往以無法對培訓內容負責為由“甩鍋”責任。

趙精武認為，在實踐中，平臺經(jīng)營者不能放棄對此類培訓廣告中夸大和虛假成分的審核義務。另外，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)廣告的相關規(guī)定，平臺經(jīng)營者作為互聯(lián)網(wǎng)信息服務提供者有義務對利用其信息服務展示、發(fā)布的廣告內容進行監(jiān)測、巡查，對于明顯存在詐騙風險的“副業(yè)培訓陷阱”廣告，平臺經(jīng)營者也應當就用戶的部分損失承擔賠償責任。

如果部分平臺賬號在其直播、短視頻等發(fā)布的信息內容中插入“副業(yè)培訓陷阱”的宣傳內容，賬號運營者應當與培訓機構承擔連帶責任，平臺經(jīng)營者有義務向受害用戶告知相關賬號運營者的實際身份。

BOSS直聘安全專家提醒，“副業(yè)培訓陷阱”往往利用求職者急于求職的心理，一些當前求職不太順利的求職者容易上當受騙。建議求職者注意幾點：第一，要拒絕“高薪兼職”誘惑，重點關注薪資是否明顯高于平均水平，牢記天上不會掉餡餅；第二，提升技能輔助求職的想法沒有錯，但要仔細甄別培訓機構資質資格，對“培訓技能不積極，忽悠兼職特積極”的機構要特別小心；第三、求職心態(tài)要調整好，遇到一時不如意也不要氣餒或過度焦慮，放平心態(tài)、調整策略或尋求專業(yè)人士支持。

警方表示，會發(fā)揮好各級反詐聯(lián)席工作機制的作用，如果群眾從某平臺被引入第三方聊天工具實施詐騙的警情增加，將及時聯(lián)合市場、網(wǎng)信等相關部門約談平臺，督促把好“入口關”。

對兼職引誘貸款騙局描述正確的是,大學生培訓貸款被騙的經(jīng)過

“報名‘打工’后，首付500元，剩下的學費分為12期。之后可以兼職支付。

“……廣西某藝術系大學大三學生王輝(化名)本以為要分期支付班級學費，沒想到迷上了“培訓貸款”。

盡管政府多次明確規(guī)范校園網(wǎng)絡消費貸款，強調不得向大學生發(fā)放貸款、引導大學生貸款，但教務老師調查發(fā)現(xiàn)，針對學生群體的部分“培訓貸款”已取代“馬甲”卷土重來。

日前，全國學生資助管理中心發(fā)布2022年第1號預警，提醒大學生警惕“培訓貸款”詐騙。

警告稱，有的培訓機構以提供兼職為由，引導學生聽課，在網(wǎng)絡平臺上填報不實信息處理“培訓貸”。

新京報教務老師調查發(fā)現(xiàn)，為了讓大學生支付數(shù)千甚至數(shù)萬的培訓費，一些教育機構用“教育分期”來取代概念，引導大學生利用具有互聯(lián)網(wǎng)金融機構預付功能的平臺“借錢進修”。

有些學生借錢付了錢后，不僅沒有學到有價值的課程和專業(yè)知識，反而背上了沉重的債務。

“兼職”的誘惑

“銷售老師給我發(fā)了一個二維碼，讓我趕緊掃碼付款，我磨了以后才醒過來。不是分期支付學費。

經(jīng)過一連串的索賠，終于收到了退款，但回想當年在培訓機構交學費購買的經(jīng)歷，王輝仍難掩憤怒。

王輝告訴新京報教務老師，他平時通過網(wǎng)上免費視頻課學習軟件設計。

今年1月，他通過免費學習群得知火虎教育的銷售，對方自稱張老師。

張老師告訴他，在火虎教育中付費學習一個月，就能滿足打工的要求，之后就可以“單邊帶學邊賺零花錢”，培訓費共計5900元。

4月26日，教務老師以學生身份加入火虎教育試聽組，團銷也推出多個兼職網(wǎng)站，稱“平時打工，可以賺錢”。

在王輝提供的聊天截圖中，老師給他發(fā)了幾張據(jù)稱是學生打工收入的截圖，還有1820元、6900元、4200元的收款記錄，讓王輝非常心動。

銷售教師給教務老師發(fā)了一張據(jù)稱是學生兼職收入的對話截圖。收入價格為1800元至3200元。

照片/對話截圖

張老師知道王輝有學費壓力后，表示“可以申請勤工儉學名額”，只要申請“勤工儉學”，首付500元，剩下的學費可以分成12期，之后兼職支付。

“我們把學費分成12個月，一個月平均分配到400多個。不愧是海報120元。你一個月抽出兩三個小時，做三張海報也夠我們一個月的學費了。

在王輝提供的聊天記錄中，張老師表示，分期付款是機構的“勤工儉學”項目，可以幫助申請。

對方提出的“分份兼職”方案具有誘惑性，王輝沒有引起懷疑，在對方的要求下提供了自己的姓名和聯(lián)系方式，“以為申請兼職并填表格”，當場給張老師轉賬了500元“首付”。

對方聲稱給學生分期付款的是“兼職”，并以此為由向學生索要各金融平臺的借款金額，稱要看信用。

回答者供圖

沒想到付了第一筆錢后，掉進了對方的“陷阱”。

王輝說，隨后，張老師以“財務要考核信用”為由，查看了王輝在國內幾大網(wǎng)購平臺上，借款功能中的借款額度，王輝所在網(wǎng)購平臺的借款功能可以開通，500對此，張老師表示：“需要用于后期兼職。

”

“我以為他們看信用是為了向我申請分期付款，所以沒有懷疑。

“王輝說，在對方的指導下開通借款功能后，張老師馬上給他發(fā)了一張‘二維碼’，讓他馬上打掃，‘學校在這個平臺分期付款’。他付款后，發(fā)現(xiàn)自己一次性透支5000元，收款方為鄭州潤一網(wǎng)絡科技有限公司。

你為什么報告了火虎教育提供的培訓課程？收款人成了另一家公司嗎？對此，火虎教育的銷售人員表示，鄭州潤一網(wǎng)絡科技有限公司是火虎教育的分公司，很多學生通過鄭州潤一繳納學費。

在教務老師以學生身份推銷的對話中，多次要求對方提供教育培訓資格證書和教師資格證書，對方首先說：“你上大學，你的老師和校長發(fā)給你嗎？”他反問。

在教務老師的進一步追問下，對方只提供了企業(yè)所謂的榮譽證書，沒有提供相關的教育培訓資格證書。教務老師在第三次追問中，對方只回答“信不信不學習”，再多也沒有了。

教務老師查詢天眼檢測發(fā)現(xiàn)，北京火虎教育科技有限公司經(jīng)營范圍包括教育咨詢(不含中介服務)、文化咨詢等，鄭州潤一網(wǎng)絡科技有限公司經(jīng)營范圍包括技術咨詢、網(wǎng)絡技術開發(fā)等。也就是說，兩家公司的經(jīng)營范圍不包括教育培訓。

另外，北京火虎教育科技有限公司因注冊地址和經(jīng)營場所無法聯(lián)系，被列入企業(yè)經(jīng)營異常名錄。

對此，中國民辦教育協(xié)會法律專家表示，按照規(guī)定開展的面向社會的培訓活動，或者取得教育、人社、文旅、體育、科技等業(yè)務主管部門執(zhí)業(yè)許可證，或者在市場監(jiān)督管理局注冊的企業(yè)經(jīng)營范圍內有明確的“教育培訓”業(yè)務項目。否則，將違反辦學或非法經(jīng)營。

另外，“咨詢、策劃”等與“培訓”是不同的經(jīng)營項目，在國家統(tǒng)計局公布的行業(yè)類別中是不同的行業(yè)，不能代替培訓項目的許可審批。

“也就是說，這家公司進行的職業(yè)技術培訓活動，如果沒有得到許可和批準，就是非法經(jīng)營。

消費者可以回收自己的費用，同時市場監(jiān)管部門可以根據(jù)違法所得數(shù)額處以1~5倍的罰款。

引導學生虛構身份以避免監(jiān)督

王輝的遭遇并非個案，“貸款引導”也不是家教機構的“套路”。

新京報教務老師在“黑貓投訴”平臺上，用關鍵詞“火虎教育分期”進行搜索，查詢了30多條相關投訴。有些索賠理由是“以兼職為理由誘導貸款”。

在黑貓投訴、知乎等網(wǎng)絡平臺上，不少培訓機構被指示引導大學生培訓貸。用“培訓貸”關鍵詞搜索，涉及投訴數(shù)以萬計，被投訴的教育機構多為軟件設計、軟件培訓等領域的職業(yè)技能類培訓機構。

為什么大學生常常陷入“培訓貸”的陷阱？

在王輝提供的與火虎教育銷售的聊天記錄中，對方使用的話術非常“套路”，比如把交學費稱為“在某金融平臺對接”，給學生交了二維碼后，直接說：“時效只有一分鐘，手速

王輝使用某金融平臺的借款功能支付5000元后，“姐姐，我借錢了嗎？”他反問對方。對方直接讓他在月底還款日自己選擇分期還款，繼續(xù)收取剩下的400元學費。

催促的時候，“財務結束。上課不結束的話會延期”等，也會使用相當有壓迫感的銷售談話。

對方使用“快捷”“財務下班”等銷售擠壓手段，稱學生當時沒有時間質疑。

回答者供圖

與此同時，一些培訓機構表示，“將引導學生在網(wǎng)絡平臺上填寫不實信息處理‘培訓貸’”，全國學生資助管理中心2022年第1號警告也提醒大學生。

教務老師在黑貓等網(wǎng)絡投訴平臺上發(fā)現(xiàn)，一些關于“培訓貸款”的投訴就是這樣。

以某網(wǎng)友在黑貓平臺就云易繪教育引發(fā)的投訴為例，其提交材料顯示，該機構工作人員用“教育分期”一詞冒充概念，教育分期由國家支持，要求學生在網(wǎng)絡貸款平臺填寫不實身份信息

在網(wǎng)友提供的對話截圖中，云易繪教育的一位賣家以“為了不影響學生在大學申請獎學金和獎學金，完全獨立于學生身份”為由，在學生貸款職業(yè)欄中填寫了“商業(yè)服務商”，收入上填寫了“500”

新京報教務老師注意到，一家名為“云易繪”的培訓機構正在游說學生購買課程，“只能申請騰訊課程的補習分科”“騰訊課幫你領補習券”“去騰訊課幫你申請綠色教育頻道”

銷售誘導學生貸款時虛構的身份信息。

回答者供圖

對此，新京報向騰訊教室求證，對方回應稱，“騰訊教室”此前明確要求組織在經(jīng)營活動中不得誘導消費者貸款，也不得違反規(guī)定擅自使用騰訊品牌，但目前

維權群體年齡逐漸下降，維權難是普遍困境

為了歸還維權，王輝花費了大量時間和精力，在花了將近一個月的時間四處投訴后，王輝終于拿到了退款。

“之后，我在《知乎》上分享了這個經(jīng)驗。確實有過同樣經(jīng)歷的學生找來了，在維權方面幫了他們一把。

”王輝說。

現(xiàn)實中，很多學生陷入了維權難。

北京市京師律師事務所高級合伙人封躍平是“黑貓”投訴律師援助團的專家律師。

今年以來，封躍平在三四個月的時間里，受理了近千起學生卷入“培訓貸款”的糾紛。維權難是學生們普遍面臨的問題。

“交費后老師就不跟進了”“授課質量差”“沒有按約定提供兼職”……教務老師在接受采訪時發(fā)現(xiàn)，學生購買的課程存在這樣的問題，想要退款，往往會因為各種原因被培訓機構牽著鼻子走

朝陽法院奧運村法庭法官毛文蝶根據(jù)審判經(jīng)驗總結了維權難的主要原因。

首先，“培訓貸”是雙重法律關系，即消費者與教育培訓機構之間的教育培訓合同關系、消費者與金融平臺之間的借款合同關系、兩種法律關系相互獨立。

消費者可以要求教育機構解除合同，退還未消費費用，但消費者需要按照合同約定向金融平臺還款。

實踐中，有的當事人因教育培訓機構不履行合同而拒絕繼續(xù)償還貸款，影響了個人征信記錄。

其次，毛文蝶說，教育培訓機構存在沒有提示義務的問題。

“審理過程中發(fā)現(xiàn)，教育培訓機構存在很多誤區(qū)和引導行為，使用‘培訓貸款’支付可以減輕一次性支付壓力，或者強調‘分期’一詞，降低了貸款風險。

但在訴訟中，往往難以證明誘導事實，由于培訓貸款中的兩種法律關系相互獨立，消費者無法接受培訓時需要支付貸款。

此外，由于部分教育培訓機構內部管理混亂，部分小規(guī)模機構與無資質的小額貸款公司合作，在運行中存在侵犯隱私等法律風險。

封躍平發(fā)現(xiàn)，“培訓貸”維權者群體年齡逐漸變小，不僅大學生參與，高中生也參與其中。

其次，串謀事件的可能性也很大，一些被投訴的機構并不是完全的教育機構，甚至“皮包公司”也存在監(jiān)管盲區(qū)。

封躍平表示，維權難是大家普遍的感覺，因為這些消費最高在1萬元左右，訴諸法律的話維權成本太高。

學生們大多在律師的幫助下向培訓機構寄送律師函，或向消協(xié)投訴退款，“有的機構擔心幾千元會影響生意，直接退款。

”

最難的是連合同都沒有簽訂的維權者，封躍平說，在他接觸到的事件中，有線教育培訓機構以“集中精力給大家解決助學貸款”為由，邀請學生到學區(qū)簽訂了合同。

“那時，第三方工作人員來了。學員連思考的機會都沒有。基于對教育機構的信任，簽訂了貸款合同。對方把合同(教育培訓合同和貸款合同)都拿走了。學員試圖退款時，連證明材料都沒有。

“封躍平說，投訴人口中的‘第三方人員’實際上是貸款人，如果沒有相關合同，學生想退款時既不能從培訓機構退款，也不能被貸款機構催繳。

被貸款機構起訴并要求法院還款后，學生為了收集自己的個人信息，只能按照對方提供的貸款記錄坦率地付錢。

打擊“培訓貸款”需要多部門聯(lián)合執(zhí)法

據(jù)報道，從2016年開始，監(jiān)管部門開始著手整治校園貸款市場。

2017年6月，原銀監(jiān)會等三部門印發(fā)通知，明確要求暫停互聯(lián)網(wǎng)貸款平臺校園信貸業(yè)務、禁止培訓、就業(yè)類機構捆綁信貸產(chǎn)品、商業(yè)銀行等金融機構進入大學校園。

2017年9月6日，教育部財務司副司長趙建軍在教育部新聞發(fā)布會上表示，根據(jù)規(guī)范的校園貸款管理文件，不允許任何網(wǎng)絡貸款機構向大學生發(fā)放貸款。

盡管有了這個規(guī)定，對學生的“研修貸”還沒有消失。北京市朝陽法院奧運村法庭在2020年春季對“培訓貸”的警示宣傳中表示，過去3年(截至2020年)，全市法院審理與“培訓貸”相關的教育培訓合同糾紛達60多起。

這只是訴諸法律的案例數(shù)據(jù)。

2020年10月26日，中國消費者協(xié)會官網(wǎng)發(fā)布警告?，F(xiàn)實中仍然存在“校園貸注銷”、“套路貸”、“培訓貸”等諸多不良“校園貸”陷阱，損害了廣大學生的合法權益，提醒學生注意。

2023年3月17日，為治理大學生網(wǎng)絡消費貸款亂象，銀保監(jiān)會辦公廳、中央網(wǎng)信辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳、中國人民銀行辦公廳聯(lián)合發(fā)文《關于進一步規(guī)范大學生互聯(lián)網(wǎng)消費貸款監(jiān)督管理工作的通知》，進一步規(guī)范大學生網(wǎng)絡消費貸款監(jiān)管。

在監(jiān)管機構多次發(fā)文加強對大學生消費貸款監(jiān)管的同時，機構引導大學生貸款的情況依然存在。

為什么“培訓貸款”被禁止？

封躍平認為，巨大利潤和違法成本低是重要原因之一。

“培訓機構認為用戶通過貸款購買產(chǎn)品是合理的，但銷售必須利用這種話術，才能形成銷售產(chǎn)品的閉環(huán)。

例如，如果對方?jīng)]有錢，就借錢。培訓機構也有貸款的戰(zhàn)略合作伙伴。這樣的“一站式服務”，讓客戶很難從“入口”走出來。

”

其次，封躍平認為，雖然政府從管理角度出臺了很多政策性文件，但在落地執(zhí)行中，震懾力還不夠，要依據(jù)行政機關各自職權共同打擊這種違規(guī)情況，需要多部門執(zhí)法。

例如，銷售中有虛假宣傳嗎？企業(yè)是否存在非法集資、合同詐騙甚至詐騙，只有由公安牽頭，金融監(jiān)管機構、市場監(jiān)管機構、教育部門等多部門聯(lián)合執(zhí)法才能發(fā)揮最大效果。

同時，封躍平表示，大學生迫切的就業(yè)期望和社會經(jīng)驗不足往往被培訓機構利用，在加大打擊力度的同時，大學生自身也要增強風險防范意識。

毛文蝶也表示，一方面主管部門建議對此類教育培訓機構加強資金、合同、營銷方面的監(jiān)管，另一方面加大司法普法和宣傳力度，提高相關消費者的風險防范意識和能力。

在2022年一號預警中，全國學生資助管理中心也提醒學生一定要警惕，增強風險意識，提高識別能力，認識詐騙。

不要輕易給自稱“老師”的陌生人添加微信，加入打著兼職賺錢招牌的班級，不要在陌生的頁面或平臺上轉賬或貸款。