五年制大專屬于普通全日制嗎

不屬于，全日制大專（quán rì zhì dà zhuān）是一種全天候教學體制的大學。是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月（原為7月）的統(tǒng)一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。而五年一貫制不用參加高考即可就讀，雖然同是國家承認的大專學歷，但五年一貫制并不屬于全日制大專，

全日制大專包括普通高校、民辦院校（有統(tǒng)招資格）、軍事院校、藝術院校、成人教育都包括在內(nèi)。學生入學約兩個月之后在高等教育網(wǎng)上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。

五年一貫制：又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等職業(yè)學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)。

學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制?？茖W歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣，與三年制?？苹緹o異。

五年制大專和全日制大專區(qū)別

一、性質不同

1、五年制大專性質：初中畢業(yè)生上大學的最快途徑、我國高等職業(yè)教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業(yè)教育階段；后2年為普通高等職業(yè)教育階段。

2、全日制大專性質：通過國家統(tǒng)一組織的每年6月（原為7月）的統(tǒng)一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。

二、特點不同

1、五年制大專特點：它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。

從整體上設計學生的知識結構、能力結構和素質結構，統(tǒng)籌安排中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的課程體系。大學五年，既保證了高職教育的文化素質要求，又符合國際上培養(yǎng)同類高職人才3年以上的要求。

2、全日制大專特點：畢業(yè)的時候畢業(yè)證、學位證是國家教育部認可的，學習期間必須轉檔案，一般還需轉戶口關系等。簡單說就是高考統(tǒng)招的大專。

三、就業(yè)優(yōu)勢不同

1、五年制大專就業(yè)優(yōu)勢：畢業(yè)生供不應求。根據(jù)用人單位的評價，五年制高職畢業(yè)生“實踐能力強于普通本科生，知識結構優(yōu)于普通中職生”。被稱為“中職大學生”，就業(yè)形勢良好。

2、全日制大專就業(yè)優(yōu)勢：?？粕鷮W歷高于高中生，同時也屬于具有一定專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的大學生。在一般就業(yè)的基礎上，更容易找到合適的就業(yè)崗位，這比大學生的就業(yè)機會要好。但是，如果在工作之后不繼續(xù)深造，上升空間相對于高學歷的不占優(yōu)勢。

選擇五年制大專的注意事項：

五年制大專這一獨特的教學模式，各位學生及學生家長在選擇學校及專業(yè)方面應多方面考慮，爭取幫孩子選擇一個前景廣闊的未來。

還有社會上的職業(yè)學校很多，有的是打著其它高校的名稱到處招騙學生，有的學校實際上就是培訓學校而已，職業(yè)學校的質量參差不齊，也需要家長和學生在擇校時仔細辨別，從各方面考慮。

以上內(nèi)容參考百度百科-五年一貫制

什么是五年制大專

我之前就有個同事上的是五年制大專，所謂的五年制大專就是初中畢業(yè)后省略上高中，直接讀五年就有了大專文憑，五年制大專也稱為五年制高職，是高等職業(yè)技術學院招生的一種模式，學制五年，是初中畢業(yè)生上大學（大專）的最快途徑，是我國高等教育重要組成部分。像我所在的地區(qū)，有個大學城，里面有七家這種的五年制大專院校。

五年制大專畢業(yè)后，會取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認、普通高等學院統(tǒng)招的大學?？莆膽{。根據(jù)國家政策，前三年中專每年都有1500~2000元不等的補助。畢業(yè)后要么是學校推薦就業(yè)要么是自己找就業(yè)單位。

五年制大專是以培養(yǎng)實用職業(yè)技能為主的院校，所以很多學校會提前一年甚至一年半就讓學生在社會上的企業(yè)單位去實習。

五年制大專的特點和優(yōu)勢在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。

在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應求。用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強，知識結構比中專生優(yōu)”，被稱為“中專大學生”，就業(yè)形勢很好。

五年制大專在報名的時候沒有什么嚴格要求，但是相對國家統(tǒng)招的高校費用較高，這種院校適合那些初中生在中考時，因成績不理想，沒有考上高中，但是又想上大學的考生。我們都知道現(xiàn)在考高中的錄取率不高，很多成績不好的學生就會選擇報考這種五年制的職校，技校，這樣畢業(yè)后也算是有了大專文憑。

但現(xiàn)在，目前這種學校太多，有一些學校會本著招生盈利的目的來招生，這種五年制大專院校與正規(guī)的大學還是有所不同的，其學習氛圍和環(huán)境就不一樣，大家都知道環(huán)境的重要性，只有身處在優(yōu)秀的環(huán)境中，你才能變得優(yōu)秀，所以考生最好的選擇就是唯有初中努力讀書，高中奮斗三年，正兒八經(jīng)的考個好學校，公立公辦的那種。通過自己的努力成為一名合格的大學生，享受美好的大學生活。

全國食堂最好的大專

深圳職業(yè)技術學院。

深職留仙洞校區(qū)東區(qū)食堂，每個飯?zhí)枚加懈髯缘奶厣朗撑c高級于一體，一進去寬敞明亮，干凈整潔的就餐環(huán)境讓人食欲大開。食堂內(nèi)配有不同規(guī)格的餐桌餐椅，搭配著暖黃色的燈光和童趣十足的彩繪，讓人誤以為走進了一家港式茶餐廳。西區(qū)食堂，胡桃木色的餐桌餐椅，復古長桌搭配舒適靠椅，周圍綠植裝飾著食堂，別具一格的就餐環(huán)境，讓人以為是一間小資西餐廳。

5年制大專和普通大專有何區(qū)別

一、兩者的概述不同：

1、五年一貫制大專的概述：五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等職業(yè)學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)。

2、大專（即?？疲┑母攀觯簩？剖侵父呗毟邔＝逃?，由高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。

二、兩者的學歷規(guī)定不同：

1、五年一貫制大專的學歷規(guī)定：學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制?？茖W歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣，與三年制?？苹緹o異。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下，實行雙向選擇、自主擇業(yè)。

2、大專的學歷規(guī)定：專科學歷層次不頒發(fā)學位證書而頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書。?？茖W歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的學生在校學習。非全日制?？浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型，沒有固定修業(yè)年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

三、兩者的學制不同：

1、五年一貫制大專的學制：采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式，即前三年主要學習語文、數(shù)學、英語等文化課程和相關專業(yè)課程；第四年開設大學專科層次的公共課和專業(yè)課，最后半年安排學生頂崗實習。

2、大專的學制：包括兩年制大專、三年制大專和五年制大專。

以上內(nèi)容參考百度百科-五年一貫制、百度百科-?？?/p>